統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，歐盟有近10萬(wàn)人生活在中風(fēng)的嚴(yán)重后果中。這是一種通常會(huì)使患者殘疾的情況，通常需要不斷的護(hù)理。立陶宛KTU信息學(xué)院的研究員Rytis Maskeliūnas與一個(gè)國(guó)際團(tuán)隊(duì)一起開(kāi)發(fā)了一個(gè)應(yīng)用程序，該應(yīng)用程序?qū)⒔淌谌绾卧谔摂M環(huán)境中照顧中風(fēng)的人。
中風(fēng)是一種毀滅性的經(jīng)歷。從醫(yī)院回家是第二次沖擊，因?yàn)檫@種情況不僅影響中風(fēng)患者的生活，還影響家庭的生活。根據(jù)立陶宛考納斯理工大學(xué)(KTU)多媒體工程系研究員Maskeliūnas的說(shuō)法，如果沒(méi)有幫助，很難在這樣的變化中生存下來(lái)。
一個(gè)游戲的教學(xué)應(yīng)用程序
“iTrain”是一個(gè)互動(dòng)培訓(xùn)課程，旨在支持中風(fēng)后的護(hù)理。它由不同工具的組合組成——小冊(cè)子、交互式大規(guī)模開(kāi)放在線課程 (MOOC)、視覺(jué)材料和嚴(yán)肅的游戲，這正成為一種越來(lái)越流行的培訓(xùn)形式。
我們中的許多人對(duì)中風(fēng)有膚淺的了解，并且以某種方式在我們的環(huán)境中接觸過(guò)這種疾病。然而，根據(jù)Maskeliūnas的說(shuō)法，膚淺的知識(shí)仍然存在，直到生活迫使我們更深入地了解這個(gè)問(wèn)題。“iTrain”互動(dòng)培訓(xùn)包旨在填補(bǔ)這一空白。
根據(jù)KTU研究人員的說(shuō)法，“iTrain”學(xué)習(xí)工具既是一個(gè)游戲，也是一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃。由用戶決定哪個(gè)更有效。
“學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)單、快速遵循的模式進(jìn)行，有點(diǎn)類似于非常流行的'EA SIMS'游戲，”Maskeliūnas說(shuō)。
基于真實(shí)數(shù)據(jù)
“iTrain”游戲教授模范護(hù)理實(shí)踐，如何創(chuàng)造一個(gè)安全的家庭環(huán)境，允許用戶在虛擬環(huán)境中嘗試門(mén)診護(hù)理，并教授中風(fēng)后護(hù)理所必需的其他方面。
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