賈平凹月跡閱讀與賞析（賈平凹月跡原文）

關(guān)于賈平凹月跡閱讀與賞析，賈平凹月跡原文這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、賈平凹《月跡》賞析及原文【賞析】《月跡》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開(kāi)，閱讀時(shí)不可忽略文題——“月跡”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義和作用。

2、文中，作者借助竹簾、鏡子、桂樹(shù)、酒杯、葡萄葉、瓷花瓶、爺爺?shù)南侨袃?、小河、孩子的眼睛、沙灘等事物，清晰地描繪出月亮移動(dòng)的蹤跡。

3、在整體感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研讀“鏡中看月”“院中望月”“杯中飲月”“河中尋月”“眼瞳見(jiàn)月”“沙灘議月”等主要語(yǔ)段，去感受文中所描繪的童心——奇妙的想象、深切的感悟、敏銳的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)作者奇特而美妙、純真而快樂(lè)的童趣。

4、“月跡”巧妙跑反映出孩童對(duì)美的追尋過(guò)程，又真切地再現(xiàn)了孩子“盼望——驚喜——愜意——興奮——驚奇——?dú)g快——感悟”的心路歷程；“月跡”是行文的線(xiàn)索，也是童趣的展示；“月跡”是靈心慧眼的天真稚嫩，更是美好純真的渴望、追求；還是奶奶“引導(dǎo)——鼓贏(yíng)——激發(fā)”孩子尋月的高明機(jī)智的思想軌跡，可以說(shuō)沒(méi)有奶奶這個(gè)形象，就沒(méi)有孩童的尋月、議月，就沒(méi)有孩童心靈的升華。

5、這才是作者行文的本意。

6、如果脫離“月跡”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)，恐怕很難體驗(yàn)出作者虛實(shí)相生，借助童趣所表達(dá)的美好愿望。

7、更難體會(huì)作者所展現(xiàn)的“為共同擁有美好事物而滿(mǎn)足的孩子可貴的心靈世界。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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