相信很多朋友還不知道博主初中門口接女友放學?假的吧,今天小天就給大家說一說吧,現在讓我們一起來看看吧~.~!
近段時間,一些自媒體博主為了博取流量,不惜突破道德和法律底線,編造熱點話題。都有哪些亂象?又該如何懲治?一起來看↓
01
博主初中校門口“接女朋友”放學?
4月14日,某網絡平臺出現了一條標題為“接女‘盆友’放學”的短視頻。視頻中,一名男子在湖南寧鄉(xiāng)市的一所學校門口等人,而這所學校是當地的一所中學。
學校老師和家長注意到視頻后,立即向當地派出所報警。據了解,視頻中這所學校的學生年齡在12歲至14歲之間,視頻不到3小時就有3000多的瀏覽、轉發(fā)和點贊量。民警表示,如果視頻中涉及的“女朋友”是未成年人,可能會涉及犯罪,影響極其惡劣。
寧鄉(xiāng)警方進一步調查發(fā)現,視頻中所標注的日期是周日,當天,學校并沒有學生上課。此外,該短視頻博主是一位福建籍男子,來寧鄉(xiāng)的軌跡有限。
4月15日,網絡博主熊某到寧鄉(xiāng)市公安局白馬橋派出所自首。他表示,拍視頻是為博取流量,后來已認識到自己行為的嚴重性。
針對熊某虛構事實、散布謠言、擾亂公共秩序的違法行為,寧鄉(xiāng)警方依法對熊某處以行政拘留5日處罰,并責令其刪除相關虛假內容。另外,熊某的涉事短視頻賬號也被封停處理。
02
擺拍編造被“家暴”視頻
前不久,一位網絡博主倪某發(fā)布了一系列女子遭受家暴的視頻,這些視頻包含大量女性受傷,以及離婚證、法院等畫面,一經發(fā)布迅速吸引了大量瀏覽和評論。
安徽合肥警方調查發(fā)現,倪某的視頻中有部分畫面顯示為合肥高新區(qū)人民法院,但是發(fā)布者的位置卻顯示在江蘇,這個細節(jié)讓警方對相關內容的真實性產生懷疑。
通過進一步調查核實,倪某在合肥沒有相關訴訟記錄。最終,警方在江蘇啟東市找到了倪某,確認所謂“家暴”事件完全是編造的。
據合肥警方統(tǒng)計,倪某通過在網上連續(xù)發(fā)布造假的所謂“家暴”視頻,實現快速漲粉,最高時達到7.6萬人。
目前,倪某的短視頻賬號已被封停,針對倪某捏造事實、擺拍虛假視頻進行發(fā)布傳播的違法行為,以及造成的惡劣社會影響,合肥警方依法對倪某處以行政拘留5日的處罰。
03
自導自演“互罵互砍”直播
為了漲粉引流,有網絡博主精心打造虛假人設、擺拍視頻,甚至進行低俗直播。
四川西昌市的兩名男子余某和駱某,在飲酒后決定自導自演一場“約架”直播。他們在直播間互相辱罵,并拿出西瓜刀揮舞,吸引了大量網友圍觀。
接到網友舉報后,警方迅速趕赴現場將兩人控制,并在房間內搜出西瓜刀。隨后,余某和駱某承認,直播中的互罵互砍行為是為了博取流量。西昌市公安局依法對二人處以行政拘留的處罰,并封停了相關自媒體賬號。
擺拍層出不窮 過度追求流量變現
專家介紹,自媒體擺拍造假事件屢禁不止的原因,重點在于其高收益和低風險。
據記者了解,目前自媒體流量變現的渠道主要分為三種模式:
第一種是短視頻或直播帶貨,博主在獲取一定規(guī)模的粉絲數量后,將自有或第三方貨源的商品推薦給粉絲售賣,從而獲利;
第二種是接推廣廣告,博主在某個細分領域擁有一定數量的粉絲后,相關領域的商家就會主動邀約商業(yè)合作;
第三種是直播打賞,博主通過滿足粉絲的各種需求以實現打賞的目的,從而與平臺按比例分成獲利。
目前,我國在自媒體治理方面的法律法規(guī)主要集中在內容方面,包括要求發(fā)布內容符合法律法規(guī)、公序良俗等,但是對于自媒體信源的審核,以及傳播倫理等方面還是缺少監(jiān)管。
北京航空航天大學法學院副教授趙精武認為,有必要通過立法來規(guī)范自媒體行為。
第一,自媒體、網絡大V的法律性質需要更加清晰;
第二,流量至上的趨勢下,立法者需要在一個適當的時機踩剎車,遏制流量經濟導致的網絡違法信息泛濫問題;
第三,專門的立法也能為各級監(jiān)管機構提供明確的法律依據,在規(guī)范短視頻直播行為的同時,促進整個產業(yè)生態(tài)的有序發(fā)展。
警方提示:
網絡不是法外之地,凡是編造、傳播、散播謠言等行為,公安機關將嚴厲依法進行打擊處理。
以上就是關于【博主初中門口接女友放學?假的】的相關內容,希望對您有幫助!
標簽: 博主初中門口接女友放學?假的
免責聲明:本文由用戶上傳,如有侵權請聯系刪除!