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根據(jù)一項新的 Baycrest 研究，該研究檢查了專業(yè)觀鳥者的記憶，掌握某一學科的專業(yè)知識有助于我們記住新信息。這是因為，雖然當相似的記憶相互干擾時經(jīng)常會發(fā)生遺忘，但專業(yè)知識提供了一種心理組織結構或支架，可以幫助我們保持我們想要學習的新項目彼此區(qū)分開來。這減少了相似項目之間的混淆——在這種情況下，相似的鳥。
“與隨著年齡的增長而下降的記憶功能不同，專業(yè)知識通常會隨著年齡的增長而不斷積累。這使得它成為老年人的一個優(yōu)勢領域，我們可以利用它來減輕與年齡相關的記憶衰退并提高質(zhì)量這個群體的生命，”Baycrest 羅特曼研究所 (RRI) 的博士后研究員、本研究的主要作者 Erik Wing 博士說。
為了研究專業(yè)知識對記憶的影響，Wing 博士和他的團隊從多倫多鳥類俱樂部和多倫多野外自然主義者等社區(qū)組織招募了當?shù)氐镍B類專家。為了進行比較，他們還招募了園藝、釣魚、徒步旅行等戶外活動方面的專家作為對照組。
為了確定知識如何改變心理組織，兩組參與者都被展示了一組鳥類圖像，并要求他們根據(jù)感知到的相似性在屏幕上進行視覺排列。大多數(shù)專家傾向于根據(jù)特定特征對鳥類進行分類，例如喙的結構或尾巴的形狀，即使是他們從未見過的鳥類也是如此。相比之下，非專家以及一些專家將他們的分組基于更膚淺的特征，如顏色。
接下來，研究人員測試了參與者的記憶力。他們首先向每位參與者展示了一系列鳥類照片。然后，他們向他們展示了第二個系列，包含新鳥和舊鳥，并要求參與者說明他們是否已經(jīng)看過第一系列照片中的每只鳥。研究人員發(fā)現(xiàn)，那些根據(jù)特定特征對鳥類進行分組的人在記憶任務中的表現(xiàn)要好于那些根據(jù)顏色對鳥類進行分組的人。這種差異不僅存在于專家和非專家之間，也存在于專家之間，因為那些根據(jù)顏色對鳥類進行表面分類的人的記憶力比那些沒有的人差。項目之間的高度相似性通常會阻礙記憶，但擁有完善的心理組織有助于避免這個問題。
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