小兒垂釣古詩原文及翻譯（小兒垂釣古詩原文）

關于小兒垂釣古詩原文及翻譯，小兒垂釣古詩原文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的詩作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，形神兼?zhèn)洌馊ぐ蝗弧?/p>

2、其藝術成就絲毫不亞于杜牧著名的《清明》一詩。

3、此詩分垂釣和問路兩層，第一、二句重在寫垂釣（形），第三、四句重在問路（傳神）。

4、第一、二句，稚子，小孩也。

5、“蓬頭”寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。

6、“綸”是釣絲，“垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。

7、詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。

8、“學”是這首詩的詩眼。

9、這個小孩子初學釣魚，所以特別小心。

10、在垂釣時，“側坐”姿態(tài)，草映其身，行為情景，如在眼前。

11、“側坐”帶有隨意坐下的意思。

12、側坐，而非穩(wěn)坐，正與小兒初學此道的心境相吻合。

13、這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景。

14、“莓苔”，泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是一個魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處，為后文所說“怕得魚驚不應人”做了鋪墊。

15、“草映身”，也不只是在為小兒畫像，它在結構上，對于下句的“路人借問”還有著直接的承接關系──路人之向小兒打問，就因為看得見小兒。

16、后兩句中“遙招手”的主語還是小。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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