鄧寧克魯格心理效應(yīng)的解釋（鄧寧克魯格心理效應(yīng)）

關(guān)于鄧寧克魯格心理效應(yīng)的解釋，鄧寧克魯格心理效應(yīng)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、鄧寧-克魯格效應(yīng)，又稱達(dá)克效應(yīng)。

2、它是一種認(rèn)知偏差現(xiàn)象，指的是能力欠缺的人在自己欠缺能力的基礎(chǔ)上得出自己認(rèn)為正確但其實(shí)錯(cuò)誤的結(jié)論，行為者無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足，辨別錯(cuò)誤行為。

3、這些能力欠缺者們沉浸在自我營(yíng)造的虛幻的優(yōu)勢(shì)之中，常常高估自己的能力水平，卻無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力。

4、擴(kuò)展資料：2000年的搞笑諾貝爾獎(jiǎng)心理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了來(lái)自Cornell University的Justin Kruger和David Dunning，因?yàn)樗麄兊囊黄獔?bào)告《論無(wú)法正確認(rèn)識(shí)能力不足如何導(dǎo)致過(guò)高自我評(píng)價(jià)》，報(bào)告所寫的內(nèi)容被稱為“達(dá)克效應(yīng)”（Dunning-Kruger effect）。

5、文中說(shuō)到：“無(wú)知要比知識(shí)更容易產(chǎn)生自信”(這話應(yīng)該是達(dá)爾文說(shuō)的)。

6、Kruger和Dunning通過(guò)對(duì)人們閱讀、駕駛、下棋或打網(wǎng)球等各種技能的研究發(fā)現(xiàn)：能力差的人通常會(huì)高估自己的技能水平；2、能力差的人不能正確認(rèn)識(shí)到其他真正有此技能的人的水平；3、能力差的人無(wú)法認(rèn)知且正視自身的不足，及其不足之極端程度；4、如果能力差的人能夠經(jīng)過(guò)恰當(dāng)訓(xùn)練大幅度提高能力水平，他們最終會(huì)認(rèn)知到且能承認(rèn)他們之前的無(wú)能程度。

7、參考資料來(lái)源：。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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