哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記好詞好句英文（哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記好詞好句）

關(guān)于哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記好詞好句英文，哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記好詞好句這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、讀《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》有感 經(jīng)過段時(shí)間努力終于把《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》本英文小說看完感觸頗多 本小說講述美國流浪兒哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)從分青紅皂白樂于當(dāng)強(qiáng)盜孩子變成善良、機(jī)智、勇敢、能辨善惡孩子故事 我喜歡故事結(jié)局因哈克貝利·費(fèi)恩仍舊流浪兒即使人們多次向教養(yǎng)終其失敗告終同待人真誠盡自己大努力去幫助朋友幫助奴隸吉姆爭取應(yīng)得權(quán)利與自由便其例即使違背所謂社會常識冒著被殺危險(xiǎn)選擇生活方式--自由活著而向父親類人樣被社會教條束縛即使受教育也永遠(yuǎn)活自私與貪婪之 我喜歡哈利貝克說句:我從來沒有家或像所有其男孩子樣去上學(xué)我睡街上或林子里只要我想做我能做我想做事情真種美好生活大概每人都會喜歡句或者種生活方式更種精神當(dāng)被各種陰霾所籠罩時(shí)請勇敢地跳出去尋找屬于自己片朗朗晴空畢竟自己生活自己選擇生活方式得自己找出路美國19世紀(jì)期霍?！都t字》具有了兒童形象作品雛形了二三十年馬克·吐溫兩本歷險(xiǎn)記《湯姆·伊索歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》兒童才第次美國文學(xué)主人公形象出現(xiàn)兒童冒險(xiǎn)經(jīng)歷線索透過十三四歲孩子眼睛描寫了資產(chǎn)階級生活方式腐朽和奴隸制度罪惡小說生動真實(shí)社會生活場景和詼諧幽默言語風(fēng)格贏得了讀者喜愛同凡響思想性和獨(dú)特藝術(shù)創(chuàng)造性使小說成部杰作因此海明威說:切現(xiàn)代美國文學(xué)來自本書即馬克·吐溫《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》??我們所有書好切美國文學(xué)都來自本書之前或都曾有過能與之媲美作品 綜觀整部作品發(fā)現(xiàn)其兒童形象有突兀特點(diǎn)文本宣讀過程難發(fā)現(xiàn)作小說主人公哈克有異于外傳統(tǒng)文學(xué)成人形象特殊文學(xué)形象有著成人眼光無法詮釋特性---童性用雙童眼睛去看世界當(dāng)睜開清澈雙眼看世界和從幼兒時(shí)代深烙童世界相差此大時(shí)會用童里心去分辨非非去思考??直發(fā)現(xiàn)世界此混沌堪于探索逐漸轉(zhuǎn)變逃避通常會拒絕成人世界文明、向往沒有開發(fā)自來作逃避方向種反抗某種程度上超越條界線微妙轉(zhuǎn)變成對于成人世界反抗也希望能通過反抗來改變世界混沌和黑暗種試圖常常成人世界重重壓力之下瓦解要被同化要被吞噬種探索和反抗從來沒有斷過代又代兒童身上重續(xù)也許有天會改變世界色彩讓世界折射出屬于太陽光彩?? 文章哈克正處于青春期結(jié)束(1~21),年齡段特殊社會群體.按照傳統(tǒng),人們并把兒童看成社會群體正式成員,認(rèn)們類沒有人身份雛形成人,父母私有財(cái)產(chǎn). 其實(shí)呀呀學(xué)語時(shí)們喜歡用同表情和音調(diào)來表達(dá)們心想法每處、每刻兒童都有們聲音 () 童里聲音 首先直伴隨著兒童童里聲音種追崇真善向往自生聲音直兒童被成人世界同化童才被同化成現(xiàn)實(shí)演繹清脆童聲才被糟啞聲音掩蓋??哈克也例外崇尚自覺得樹林里聽自聲音睡得才安穩(wěn)穿上我原來破衣爛衫重新躲我只裝糖大木桶里自逍遙、心滿意足潛意識里喜歡聲音才童里聲音才真實(shí)與自聲音(二)、內(nèi)心聲音 其次執(zhí)著童聲音內(nèi)心又樣心境又發(fā)出樣聲音內(nèi)心聲音兒童本身面對社會理解態(tài)度和對于社會渴望哈克酒鬼兒子經(jīng)常遭受酒鬼父親毒打習(xí)慣自睡覺天氣太冷時(shí)候我經(jīng)常溜出去睡林子里樣我才睡得輕松些喜歡吃泔水桶里飯泔水桶里樣了所有東西都混起湯湯水水?dāng)嚭臀兜啦艜霉褘D收養(yǎng)了雖開始接受正常生活些方式接受勉強(qiáng)種處處講規(guī)矩生活對于而言種受罪哈克眼里舉動都要講規(guī)矩日子叫人沒發(fā)過等實(shí)受了份罪時(shí)候溜走換上原先件破衣服又鉆回盛糖用大木桶去住了哈克向往自生活方式喜歡探險(xiǎn)哈克設(shè)置了自己被殺假象之開始尋找自己空間路途間遇見黑人杰姆當(dāng)時(shí)法律和正統(tǒng)教育下發(fā)現(xiàn)逃跑黑人舉報(bào)主人家種罪過哈克斷受著內(nèi)心煎熬過程幾次幾乎舉報(bào)杰姆逃跑事歷險(xiǎn)過程發(fā)現(xiàn)杰姆善良和友好同時(shí)發(fā)現(xiàn)所謂文明世界和上流世界骯臟、虛偽、罪惡過程哈克逐漸走向成熟哈克冒險(xiǎn)歷程權(quán)勢種無意識探索也內(nèi)心聲音指引所向探險(xiǎn)其實(shí)種內(nèi)心聲音指引下追求自由接近自擺脫文明束縛種探索過程 (三)、試圖發(fā)出聲音 當(dāng)內(nèi)心聲音積壓定程度總想能發(fā)內(nèi)心聲音發(fā)出聲來從探索走向反抗過程哈克歷險(xiǎn)過程看兩岸形形色色所謂文明人生活大河上經(jīng)常漂浮著尸體;處公爵國王式騙子;貴族出身南方舊派格藍(lán)奇福德家族與謝潑德森家族因件小事大打出手兩家?guī)缀跞克酪靶U相互廝殺??切都哈克游歷親身經(jīng)歷看著人類社會種種罪惡對比黑人逃奴杰姆忠厚、善良與真誠關(guān)心杰姆和哈克走散焦急尋找哈克哈克被水沖走了而嚎啕大哭;了三百美金試圖抓住杰姆女人雖因筆金錢誘人而試圖抓住節(jié)目還帶著溫柔光芒對于哈克男扮女裝包容;些都讓哈克感覺了人類社會善微光試圖幫助黑人杰姆逃跑想法正通過對社會種思索得出決定也由探索走向反抗決定過程正哈克試圖發(fā)出內(nèi)心真實(shí)聲音表現(xiàn) (四)、無聲抗議 兒童無意識逃避行某層面上來講其實(shí)們反抗種方式們試圖去發(fā)出內(nèi)心聲音情況下面對著周圍世界處遍布著嘈雜成人聲音們聲音顯得十分微弱們潛意識里會逃避樣無聲抗議作們反抗種表現(xiàn)方式們無聲過程希冀走出嘈雜成人世界屬于們沒有干擾世界去發(fā)出屬于們本身聲音地方?jīng)]有成人世界存自反抗途兒童往往采用各式各樣逃避方式來示們抗議無論們方式樣由于們社會姿勢太微弱都只能無聲抗議 哈克寡婦教導(dǎo)下也能每天都讀圣經(jīng)雖明白其意思甚至弄清要去天堂只要能和好朋友湯姆起好;也餐前餐都禱告雖相信上帝真能實(shí)現(xiàn)人們愿望起碼上帝沒有實(shí)現(xiàn)直想要有桿釣魚桿愿望;也能讀懂華盛頓軍和戰(zhàn)爭故事;也能去學(xué)校上學(xué)認(rèn)識幾字并因?qū)W習(xí)好而得了張用藍(lán)黃兩色畫著牧童趕著幾頭牛圖片哈克覺得穿著新衣服象被綁住手腳樣酒鬼父親把帶走住島上反倒快適應(yīng)了地方喜歡上了里生活除了鞭子部分每天舒服地躺兒抽煙、釣魚、必讀書用做功課懶懶地、痛痛快快地過日子兩多月過去了我衣服已經(jīng)爛得成樣子??我再也想回去了??總說來林子里過真段美好時(shí)光哈克種意識其實(shí)逃避成人社會文明教育逃避教育雖酒鬼老爸逼迫下逃學(xué)卻怡自得 哈克對于文明教育簡單逃避了依沒能逃脫成人喧雜酒鬼老爸叫罵聲、鞭打聲也成人聲音類仍掩蓋著哈克內(nèi)心真實(shí)聲音所周密計(jì)劃引發(fā)正面沖突詐死逃離了小木屋也哈克無聲抗議面 哈克想通過拯救來實(shí)現(xiàn)自己人英雄主義理想哈克要拯救黑奴杰姆和文明世界所同純真人當(dāng)時(shí)所謂文明白人世界所堅(jiān)決否認(rèn)階層;對于所謂文明成人世界種反抗表現(xiàn)終哈克拯救杰姆之才發(fā)現(xiàn)杰姆已經(jīng)逃跑黑奴自由人了 小說結(jié)尾哈克又回了文明社會卻心向往美國西部生活想象西部并存了無形西部相當(dāng)于絕望連孩子幻想自地方都被成人開化了 兒童對于成人世界也定義文明世界理解用們兒童眼光來分析得出們試圖自己微弱力量來表達(dá)些改變些終都只無聲抗議導(dǎo)致們絕望兒童也走過們兒童年齡段成下時(shí)期壓制兒童成人歷史反復(fù)其實(shí)整人類文明造成種探索、逃避本身伴隨著反抗種反抗絕望同時(shí)往往又留有線再探索、逃避希望因世界永遠(yuǎn)都會有兒童存。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標(biāo)簽：