九年級中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃（復(fù)習(xí)計劃作文400字）

關(guān)于九年級中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)計劃作文400字這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、本學(xué)期很快就要結(jié)束了，我們將依據(jù)教材以及學(xué)生的實(shí)際，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。

2、為了搞好期末復(fù)習(xí)，語文教研組全體教師集體商議，擬定復(fù)習(xí)計劃如下：一、指導(dǎo)思想明確復(fù)習(xí)課的目的。

3、復(fù)習(xí)，是“掌握知識過程中的一個必要環(huán)節(jié)”。

4、它不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實(shí)踐活動。

5、根據(jù)《課標(biāo)》精神，復(fù)習(xí)的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理小學(xué)五年級階段所學(xué)的語文知識和技能，使學(xué)生對遺忘了的內(nèi)容得以恢復(fù)、薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固、零散的知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化，促使學(xué)生在頭腦中形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展），從而形成語文綜合能力（培養(yǎng)語文素養(yǎng)）2、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。

6、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

7、二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）基礎(chǔ)要求“學(xué)會”的140個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思。

8、（看拼音寫漢字、辨析字形字音組詞、理解帶點(diǎn)生字意思、會合理熟練地使用字典……）具有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解字詞的意思，辨別詞語的近、反意。

9、語言的積累：本冊教材中要求背誦的課文能熟讀成誦，課本中的精美語段能熟讀精思，能填寫課本上要求背誦內(nèi)容中的語句，能默寫課本上要求默寫的語段。

10、課后的日積積累如：四字詞課本上提示了方向，需讓孩子們自己收集整理。

11、語言的運(yùn)用：學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中靈活運(yùn)用（如選詞填空、詞語連線、關(guān)聯(lián)詞填空等。

12、），能根據(jù)具體的生活情境進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼Z言交流（鞏固、強(qiáng)化訓(xùn)練）。

13、一些基本句式的比較熟練地運(yùn)用（如：句式的變化、把句子補(bǔ)充完整或把句子變得漂亮：具體、生動。

14、如在文章中找出比喻句等）。

15、修改病句。

16、（二）閱讀能借助工具書或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物：閱讀有一定的速度，能較為準(zhǔn)確地把握讀物各部分及整體的主要內(nèi)容，對含義深刻的句子有一定的理解能力。

17、能在閱讀中聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，提出自己的見解；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物的細(xì)節(jié)，體會人物的思想感情；說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。

18、（注意訓(xùn)練：著眼整體，進(jìn)行揣摩、體驗(yàn)、理解、表達(dá)、重視學(xué)生閱讀的體驗(yàn)和感受。

19、鏈接第九單元的相關(guān)課文。

20、）能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，清晰地把握住文章的條理脈絡(luò)。

21、（給文章排序。

22、給文章擬提綱。

23、鏈接第二、六、七單元的相關(guān)課文。

24、）熟悉文章的說明方法。

25、（打比方、舉例子、列數(shù)字、做比較。

26、）能在課外讀物中嘗試進(jìn)行對比閱讀，具有較強(qiáng)的獨(dú)立閱讀能力、語言感悟能力。

27、（鏈接第五單元的相關(guān)課文。

28、）（三）作文能寫簡單的記實(shí)文和想象文，內(nèi)容具體，條理清楚，情感真實(shí)。

29、有留心觀察周圍事物的習(xí)慣，能珍視自己的獨(dú)特感受，注意積累習(xí)作素材，從而使習(xí)作生動感人。

30、能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號，規(guī)范使用修改符號。

31、習(xí)作書寫工整、卷面潔凈，字?jǐn)?shù)在400字左右。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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