圍繞中心意思寫教學(xué)設(shè)計(jì)審題教學(xué)方法（圍繞中心意思寫 教學(xué)設(shè)計(jì)）

關(guān)于圍繞中心意思寫教學(xué)設(shè)計(jì)審題教學(xué)方法，圍繞中心意思寫 教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)漢字的文化內(nèi)涵，確定中心意思練習(xí)寫作。

2、2.注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫。

3、3.學(xué)習(xí)寫文章前先列提綱的方法。

4、教學(xué)重點(diǎn)注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫。

5、教學(xué)難點(diǎn)選擇的材料要能夠表達(dá)中心意思。

6、教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、觀察漢字，領(lǐng)悟內(nèi)涵1. 【出示課件2】甜 ? 樂(lè) ?淚 ?暖 ?悔 ?望迷 ? 妙 ?變 ?忙 ?尋 ?讓2. 教師講解引導(dǎo)：中華民族歷史悠久，文化燦爛。

7、每個(gè)漢字都有其豐富的文化內(nèi)涵。

8、看到一個(gè)字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)，想到與這個(gè)漢字或詞語(yǔ)有關(guān)的事情等。

9、同學(xué)們看一下屏幕上的漢字，選擇感受最深的一個(gè)，和同學(xué)交流一下，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)漢字文化內(nèi)涵的理解。

10、3. 檢查指導(dǎo)。

11、【出示課件3】例：甜（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。

12、（2）比喻使人感到舒服的一種感覺(jué)，如甜蜜的生活，甜言蜜語(yǔ)等。

13、（3）還能想起好多由“甜”字組成的詞語(yǔ)：酸甜苦辣、憶苦思甜、苦盡甜來(lái)……二、確定中心，列出提綱1.從屏幕上出示的漢字中，選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。

14、首先根據(jù)漢字的文化內(nèi)涵確定自己要寫的中心意思。

15、教學(xué)中，我注意了指導(dǎo)，提供了范例，取得了較好的效果。

16、如果以習(xí)作例文做例子，列出選材的提綱，然后再讓學(xué)生列提綱，可能實(shí)效性更強(qiáng)。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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